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martes, 9 de julio de 2019

Curso 2019/20

PROYECTO INTERCENTROS EDIA

 

Ya estamos programando para el próximo curso.
En esta entrada subiremos todo lo que vayamos creando, cambiando, aplicando... durante el curso. 


Pero primero este apartado de Acceso a los Formularios:

  1. Prueba inicial
  2. Apartado 1.1 El origen de nuestro tiempo 
  3. Apartado 1.3 Evolución política. Revolución francesa
  4. Formulario de Evalúo mi experiencia en el REA Somos la revolución


Durante curso escolar 2019/20 nuestro alumnado de Historia del Mundo Contemporáneo participa junto con varios centros educativos de España en un Proyecto para desarrollar una experiencia colaborativa intercentros aplicando la propuesta de aprendizaje basado en proyectos REA de proyecto EDIA para Geografía e Historia en Secundaria y Bachillerato.

Este proyecto anual intercentros nos permite desarrollar con nuestro alumnado un proceso de aprendizaje vinculado a contenidos curriculares de Historia del Mundo Contemporáneo.  Este es el blog del proyecto intercentros del curso 2019/20.

Durante el primer trimestre participaremos en el proyecto EDIA "Somos la revolución" junto con varios centros españoles más.

Hecho con Padlet


Hecho con Padlet

En el segundo trimestre desarrollaremos el proyecto EDIA "Los REAs de la guerra" junto con tres centros españoles más. El primero se llama "La guerra que cambío el mundo" y el segundo "La guerra una y otra vez".



Pero primero este apartado de Acceso a los Formularios:

  1. Apartado 3.1 Crisis de 1870 y 2ª Revolución Industrial
  2. Apartado 3.2 Ideologías
  3. Apartado 3.3 Imperialismo
  4. Apartado 3.4 Primera Guerra Mundial
  5. Apartado 3.5 Revolución Rusa
  6. Formulario de Evalúo mi experiencia en el REA La Guerra que cambió el mundo
Hecho con Padlet







Pero primero este apartado de Acceso a los Formularios:

  1. Apartado 4.1 La postguerra
  2. Apartado 4.2 Totalitarismos
  3. Apartado 4.3 Crisis del 29 1ª parte
  4. Apartado 4.3 Crisis del 29 2ª parte
  5. Apartado 4.4 Nunca más
  6. Apartado 4.5 Segunda guerra mundial
  7. Formulario de Evalúo mi experiencia en el REA La Guerra una y otra vez
Hecho con Padlet


Durante el tercer trimestre seguiremos con el Proyecto Intercentros REA y aplicamos el REA "El mundo es un tablero". 







miércoles, 29 de agosto de 2018

CURSO 2018/19

PROYECTO INTERCENTROS EDIA

 





Durante curso escolar 2018/19 nuestro alumnado de Historia del Mundo Contemporáneo participa junto con varios centros educativos de España en un Proyecto para desarrollar una experiencia colaborativa intercentros aplicando la propuesta de aprendizaje basado en proyectos REA de proyecto EDIA para Geografía e Historia en Secundaria y Bachillerato, durante todo el curso escolar 2018/19.
Este proyecto anual intercentros nos permite desarrollar con nuestro alumnado un proceso de aprendizaje vinculado a contenidos curriculares de Historia del Mundo Contemporáneo.

 


Durante el primer trimestre participaremos en el proyecto EDIA "Somos la revolución" junto con varios centros españoles más.

En el segundo trimestre desarrollaremos el proyecto EDIA "Los REAs de la guerra" junto con tres centros españoles más. El primero se llama "La guerra que cambío el mundo" y el segundo "La guerra una y otra vez".


Durante el tercer trimestre seguiremos con el Proyecto Intercentros REA y aplicamos el REA "El mundo es un tablero". 



Así mismo desarrollaremos un proyecto en colaboración con la CÁTEDRA DE MEMORIA DEMOCRÁTICA denominado La evolución de la educación y vida cotidiana en Calp y otros municipios de La Marina en el periodo 1931-1960.  
 

Acceso a la app del proyecto



Este proyecto anual intercentros nos permite desarrollar con nuestro alumnado un proceso de aprendizaje vinculado a contenidos curriculares de Historia del Mundo Contemporáneo.

Durante el primer trimestre participaremos en el proyecto EDIA "Somos la revolución" junto con varios centros españoles más.


En el segundo trimestre desarrollaremos el proyecto EDIA "Los REAs de la guerra" junto con tres centros españoles más. El primero se llama "La guerra que cambío el mundo" y el segundo "La guerra una y otra vez".


Durante el tercer trimestre seguiremos con el Proyecto Intercentros REA y aplicamos el REA "El mundo es un tablero". 

Así mismo desarrollaremos un proyecto en colaboración con la CÁTEDRA DE MEMORIA DEMOCRÁTICA denominado La evolución de la educación y vida cotidiana en Calp y otros municipios de La Marina en el periodo 1931-1960.



PROYECTOS NACIONALES


Proyecto #Historiaen3Minutos. Por segundo año consecutivo nuestro alumnado participa en este proyecto anual intercentros que nos permite desarrollar un proceso de aprendizaje vinculado a contenidos curriculares de Historia del Mundo Contemporáneo.  
Este es el enlace a la lista de reproducción de los cursos anteriores.

CURSO 2016/17


PROYECTOS EDIA

 


 



Durante curso escolar 2016/17 nuestro alumnado de Historia del Mundo Contemporáneo ha desarrollado un proyecto REA de proyecto EDIA para Geografía e Historia en Secundaria y Bachillerato, llamado"Somos la revolución".
En este artículo del CEDEC (Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios) encontrarás toda la información.







PROYECTOS NACIONALES


  
Se trata de un proyecto usando Twitter llamado #MujeresHistóricas, desarrollado por varios institutos españoles y una universidad.








PROYECTOS GAMIFICADOS

Se trata de 4 proyectos desarrollados durante todo el curso escolar:
Para el periodo 1780-1815   "¿Es tocando fondo donde empezamos a saber quién somos y donde entonces empezamos a pisar firme?" 
 Para el periodo 1815-1945 "Renacemos de nuestras cenizas"
 Para el periodo 1900-1945 "La historia es un incesante volver a empezar" 
Para el periodo 1945-2018 "¿Podrás evitar la tercera guerra mundial?"
 
 
 
 
 
Para el periodo 1815-1945 "Renacemos de nuestras cenizas"

CURSO 2017/18

PROYECTO INTERCENTROS EDIA

 


 



Durante curso escolar 2017/18 nuestro alumnado de Historia del Mundo Contemporáneo ha participado junto con varios centros educativos de España en un Proyecto para desarrollar una experiencia colaborativa intercentros aplicando la propuesta de aprendizaje basado en proyectos REA de proyecto EDIA para Geografía e Historia en Secundaria y Bachillerato, durante todo el curso escolar 2018/19.

Este proyecto anual intercentros nos permite desarrollar con nuestro alumnado un proceso de aprendizaje vinculado a contenidos curriculares de Historia del Mundo Contemporáneo.

Durante el primer trimestre hemos participado en el proyecto EDIA "Somos la revolución" junto con tres centros españoles más. En este artículo del CEDEC (Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios) encontrarás toda la información.

En el segundo trimestre desarrollamos el proyecto EDIA "Los REAs de la guerra" junto con tres centros españoles más. En este artículo del CEDEC (Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios) encontrarás toda la información.

Durante el tercer trimestre seguimos con el Proyecto Intercentros REA y aplicamos dos REA "El mundo es un tablero y Pintura Virtualizada". En este artículo del CEDEC (Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios) encontrarás toda la información.







PROYECTOS EUROPEOS ETWINNING

 



Así mismo nuestro alumnado ha colaborado, por segunda vez, en dos proyectos europeos.

El primero de ellos, llamado "Comparando regiones agrícolas", lo hemos desarrollado con el Centro francés María Pila de Carpentras.




Tambíen hemos participado en el proyecto europeo “Women in Science” en la plataforma eTwinning, la comunidad de centros escolares de Europa. El proyecto ha sido creado por Fernando Delgado Trujillo, profesor de Física y Química en el Lycée Privé Vauban (Dunkerque).
En nuestro insituto las coordinadoras del proyecto son Toñi López, profesora de Ciencias Naturales y Geles Fernández, profesora de Ciencias Sociales. Participan en el proyecto el alumnado de dos aulas de primero de ESO de la asignatura de Ciencias Naturales y dos de primero de BACHILLERATO, de la asignatura de Historia del Mundo Comtemporáneo. En dicho proyecto hemos obtenido un maravilloso tercer puesto en las votaciones al proyecto celebradas el 21/3/2018.




OTROS PROYECTOS NACIONALES

  
Se trata de dos proyectos usando Twitter. 
El primero de ellos llamado #RevolucionEDU y el segundo #SomosArteSomosCiencia, desarrollados por varios institutos españoles y una universidad.





Y para concluir con este apartado hemos colaborado con el Proyecto #Historiaen3Minutos
elaborando materiales, en concreto vídeos.

viernes, 22 de diciembre de 2017

PROYECTO LOS REAS DE LA GUERRA CURSO 2017/18

Nuestro alumnado de primero de bachillerato de la asignatura de Historia del Mundo Contemporáneo participa en un proyecto colaborativo con alumnado de tres centros de España.

El alumando de Historia del Mundo Contemporáneo y su profesora Geles Fernández Santafé del IES Ifach participan durante este curso en el proyecto EDIA "Los REAs de la guerra" junto con tres centros españoles más. En este artículo del CEDEC (Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios) encontrarás toda la información.

Hemos aplicado dos REAs, el primero "La guerra que cambió el mundo" permite desarrollar los contenidos curriculares del periodo histórico comprendido entre 1870 y 1918, que comprende la Segunda Revolución Industrial, el Imperialismo, la Primera Guerra Mundial y la Revolución Rusa.

PRODUCTOS DEL ALUMNADO DEL IES IFACH 
Hecho con Padlet

La tarea que más nos ha gustado de este REA han sido "Las cartas desde el frente" escritas en colaboración con el IES Lagunas a cuyo alumnado agradecemos sus respuestas, de manera que las hemos recopilado en este producto



El siguiente REA "La guerra una y otra vez" nos ayuda a comprender el periodo 1918- 1945, analizando La Crisis del 29 y la Segunda Guerra Mundial.


PRODUCTOS DEL ALUMNADO DEL IES IFACH
Hecho con Padlet

La tarea que más nos ha gustado de este REA ha sido "Escribir un diario" de manera que los recopilamos todos en este vídeo:
.
UN POQUITO DE MÚSICA PARA HACER EL PROYECTO
 


sábado, 9 de diciembre de 2017

PROYECTO SOMOS LA REVOLUCIÓN 2017/18

Nuestro alumnado de primero de bachillerato de la asignatura de Historia del Mundo Contemporáneo participa en un proyecto colaborativo con alumnos de tres Institutos de Educación Secundaria de España.

Los alumnos de Historia del Mundo Contemporáneo y su profesora Geles Fernández Santafé del IES Ifach participan durante este curso en el proyecto EDIA "Somos la revolución" junto con tres centros españoles más. En este artículo del CEDEC (Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios) encontrarás toda la información.

PRODUCTOS DEL ALUMNADO DEL IES IFACH
Hecho con Padlet

En este vídeo os contamos lo que más y lo que menos nos ha gustado, de manera justificada:

jueves, 26 de octubre de 2017

PROYECTO #REVOLUCIÓNEDU




De nuevo abrimos la ventana de Twitter para aprender historia.




Hola queridos alumn@s como ya sabéis vamos a participar en un proyecto a nivel nacional con otros institutos españoles y una universidad, en Twitter, sobre cualquier revolución. Vosotros tuitearéis contenidos sobre la Revolución Industrial, mientras que los alumnos de la universidad os harán preguntas. Todo eso, claro está, utilizando el hashtag #RevoluciónEDU en todos y cada uno de los tweets que subáis.

Primer día:




 Haz clic en la imagen o en este enlace al mapa con los once centros participantes. 
http://arcg.is/2ynXf5O




Vuestros grupos y el apartado concreto sobre el que hay que tuitear son los siguientes:

@superiorg2calp

Día 6:Yanira, Iván y Ana
Día 7:Paula y Angelique

Revolución industrial
Definición y breve recorrido por las tres revoluciones industriales
@grupo6calp
Día 6: Khystyna, Alberto y Kealan
Día 7: Amanda e Ismael 
Revolución industrial
Situación de la economía europea antes de la 1ª revolución industrial
@RYRL5
Día 6: Rubén y Yaro
Día 7: Lucía y Rocío 
1ª Revolución industrial en Gran Bretaña
Revolución Agraria y demográfica

@ElGremioG1Calp

Día 6: Hooly y Ángela
Día 7:Javi y Paula

1ª Revolución industrial en Gran Bretaña
Revolución científico-técnica y sectores industriales afectados
@loshavaleh4calp
Día 6: Diego, Isabel y Cristina
Día 7: Yanik y Mar 
1ª Revolución industrial en Gran Bretaña
Revolución de los transportes y el comercio

@supernenas3calp

Día 6: Alicia y Isabel
Día 7: Bogdam, María y Marco
 
1ª Revolución industrial
Consecuencias

Ahora bien, cada grupo se divide en dos para tuitear de la siguiente manera:
  1. El día 6 de noviembre entre las 18:00 y 20:00 la primera mitad de cada grupo.
  2. El día 7 de noviembre entre las 18:00 y 20:00 la segunda mitad de cada grupo.
  3. El día 9 de noviembre entre las 18:00 y 20:00 todos los miembros de cada grupo.
Para facilitar vuestra tarea se pueden programar los tuits con TweetDeck, así que os dejo en enlace a la herramienta y un vídeo tutorial.

Por ahora los institutos, grupos de alumnos y profesores que participamos somos los siguientes:


Profesor/a
Grupo
Temática general
Temática específica
mastroiani77
I.E.S Duque de Alburquerque de Cuéllar (Segovia)

Revolución EEUU
George Washington
@teachermsisabel
IES Sapera Aude, Villanueva del Pardillo, Madrid

Revolución Francesa
Louis XVI
@teachermsisabel
IES Sapera Aude, Villanueva del Pardillo, Madrid 

Revolución Francesa
Marie Antoinette
@teachermsisabel
IES Sapera Aude, Villanueva del Pardillo, Madrid 

Revolución EEUU
Benjamin Franklin
@teachermsisabel
IES Sapera Aude, Villanueva del Pardillo, Madrid 

Revolución Francesa
Marat
@teachermsisabel
IES Sapera Aude, Villanueva del Pardillo, Madrid

Revolución Francesa
Robespierre
@teachermsisabel
IES Sapera Aude, Villanueva del Pardillo, Madrid

Revolución Francesa
Napoleón
@teachermsisabel
IES Sapera Aude, Villanueva del Pardillo, Madrid

Revolución EEUU
George Washington
@teachermsisabel
IES Sapera Aude, Villanueva del Pardillo, Madrid

Revolución EEUU
Paul Revere
@teachermsisabel
IES Sapera Aude, Villanueva del Pardillo, Madrid

Revolución EEUU & Revolución Francesa& 1812
Constitutions
@teachermsisabel
IES Sapera Aude, Villanueva del Pardillo, Madrid

Revolución EEUU
Thomas Jefferson
@iesifach
IES Ifach, Calp, Alacant

@superiorg2calp

Revolución industrial
Definición y breve recorrido por las tres revoluciones industriales
@iesifach
IES Ifach, Calp, Alacant
Revolución industrial
Situación de la economía europea antes de la 1ª revolución industrial
@iesifach
IES Ifach, Calp, Alacant
1ª Revolución industrial en Gran Bretaña
Revolución Agraria y demográfica
@iesifach
IES Ifach, Calp, Alacant

@ElGremioG1Calp

1ª Revolución industrial en Gran Bretaña
Revolución científico-técnica y sectores industriales afectados
@iesifach
IES Ifach, Calp, Alacant
1ª Revolución industrial en Gran Bretaña
Revolución de los transportes y el comercio
@iesifach
IES Ifach, Calp, Alacant

@supernenas3calp

1ª Revolución industrial
Consecuencias
@maria_alvarez80
Escuela de Arte Mariano Timón (Palencia)

Revolución Francesa
Mujer durante la Revolución Francesa
@maria_alvarez80
Escuela de Arte Mariano Timón (Palencia)

Revolución EEUU
Guerra Independencia
@maria_alvarez80
Escuela de Arte Mariano Timón (Palencia)

Revolución Inglesa
John Locke
@maria_alvarez80
Escuela de Arte Mariano Timón (Palencia)

Revolución inglesa
Oliver Cromwell
@maria_alvarez80
Escuela de Arte Mariano Timón (Palencia)

Revolución Francesa
Los jacobinos
@maria_alvarez80
Escuela de Arte Mariano Timón (Palencia)

Arte durante las Revoluciones
Jacques-Louis David
@maria_alvarez80
Escuela de Arte Mariano Timón (Palencia)

Arte durante las Revoluciones
Delacroix
@maria_alvarez80
Escuela de Arte Mariano Timón (Palencia)

Arte durante las Revoluciones
Géricault
@cesar_marts
@smolgeborg
IES Ezequiel González de Segovia

Revolución Francesa
Sans- culottes
@cesar_marts
@smolgeborg
IES Ezequiel González de Segovia

La mujer en la Revolución Francesa.
La Marcha sobre Versalles
@cesar_marts
@smolgeborg
IES Ezequiel González de Segovia

Revolución y contrarrevolución
La Vendée
@cesar_marts
@smolgeborg
IES Ezequiel González de Segovia

Fotografía y Revolución Industrial
Lewis W. Hine
@cesar_marts
@smolgeborg
IES Ezequiel González de Segovia

Las ciudades de la Revolución Industrial
Manchester
@cesar_marts
@smolgeborg
IES Ezequiel González de Segovia

Revoluciones del Siglo XX
La Revolución de los claveles
history_topics
IES Juan Martí el Empecinado, 
Aranda de Duero

x
Joseph Fouché
history_topics
IES Juan Martí el Empecinado, 
Aranda de Duero


Alejandro I
history_topics
IES Juan Martí el Empecinado, 
Aranda de Duero

x
Talleyrand
history_topics
IES Juan Martí el Empecinado, 
Aranda de Duero
@metternich2017
x
Metternich
history_topics
IES Juan Martí el Empecinado, 
Aranda de Duero

x
Oleadas de 1820
history_topics
IES Juan Martí el Empecinado, 
Aranda de Duero

x
Wellington
history_topics
IES Juan Martí el Empecinado, 
Aranda de Duero

x
Waterloo
history_topics
IES Juan Martí el Empecinado, 
Aranda de Duero


Guerra de la Independencia
history_topics
IES Juan Martí el Empecinado, 
Aranda de Duero

x
María II
history_topics
IES Juan Martí el Empecinado, 
Aranda de Duero


Danton
history_topics
IES Juan Martí el Empecinado, 
Aranda de Duero

x
Charlotte
history_topics
IES Juan Martí el Empecinado, 
Aranda de Duero

x
David
Eduardo del Río
IES Juan de Aréjula de Lucena (Córdoba)
@vaporitos
1ª Revolución Industrial
Nuevas fuentes de energía y tecnologías
Eduardo del Río
IES Juan de Aréjula de Lucena (Córdoba)
@arejularocket
1ª Revolución Industrial
Revolución de los transportes
Eduardo del Río
IES Juan de Aréjula de Lucena (Córdoba)
@arejulawomen
Revolución Industrial
La industrialización y las mujeres
Eduardo del Río
IES Juan de Aréjula de Lucena (Córdoba)
@chewaka_gomez
2ª Revolución Industrial
Nuevas fuentes de energía, petróleo y electricidad
Eduardo del Río
IES Juan de Aréjula de Lucena (Córdoba)
@innovistas2
2ª Revolución Industrial
Inventos e innovaciones
Eduardo del Río
IES Juan de Aréjula de Lucena (Córdoba)
@losluditas
El movimiento obrero
Ludismo, socialismo y marxismo
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