¿QUÉ HAGO PARA APROBAR LA ASIGNATURA EL RESTO DEL CURSO?

- CONOCIMIENTOS (SABER)………………………………………………………50%
Comprensión de contenidos:
- Pruebas de conocimientos escritas u orales.
- Expresión oral.
- Análisis crítico.
- Tanto en las pruebas escritas cómo en las orales se valorará la coherencia a la hora de expresar ideas.

- PROCEDIMIENTOS (SABER HACER)................................................................. 35%
- Indagación e investigación para reunir al conocimiento.
- Trabajo en grupo.
- Trabajo individual (esquemas síntesis, lecturas de mapas, gráficas, imágenes, comentarios de textos..)

- ACTITUD (SABER SER)....................................................................................15%
- Asistencia y puntualidad.
- Participación y comportamiento adecuado en clase y en grupo.
- Tolerancia.

PROGRAMACIÓN: ¿QUÉ MÁS EVALÚA?

 - Criterios de calificación del trabajo en el aula :
  - La actitud observada por el alumno y la profe. En el primer caso puedes guiarte por esta Diana:

 - La resolución de actividades y cuestionarios observada por el alumno y la profe. En el primer caso te puedes autoevaluar siguiendo esta Diana:

PROGRAMACIÓN: ¿CÓMO HAGO LA AUTOEVALUACIÓN DEL PROYECTO?

ANEXO: PARA ESTABLECER LA AUTOEVALUACIÓN DEL PROCESO REALIZADO TE PUEDES GUIAR POR EL SIGUIENTE ESQUEMA Y RECUERDA QUE DEBES INCLUIR ESTE APARTADO EN CUALQUIER TAREA O PROYECTO QUE REALICES:

    
¿Cómo has/habéis trabajado?
.................................................................................................................................................................
¿Qué has/habéis aprendido?
.................................................................................................................................................................
 ¿Cuáles han sido los mayores logros? ¿Por qué?
.................................................................................................................................................................
¿Dónde he/hemos tenido las mayores dificultades? ¿Por qué?
.................................................................................................................................................................
¿Qué tienes que mejorar para el próximo trabajo individual o en equipo?
.................................................................................................................................................................
¿Cuál era tu compromiso con respecto al trabajo individual o en grupo?
.................................................................................................................................................................
¿Qué te gustaría aportar en el próximo equipo en el que trabajes?
.................................................................................................................................................................

PROGRAMACIÓN: RÚBRICA DE EVALUACIÓN PROYECTOS COLECTIVOS

Los criterios de calificación son los siguientes:

- Criterios de calificación de tareas y proyectos:

PROYECTOS COLABORATIVOS:

ITEMS	MUY INSATISFACTORIO		INSATISFACTORIO		SATISFACTORIO		MUY SATISFACTORIO		VALORACIÓN GRUPAL
A) PRESENTACIÓN UTILIZADA COLABORACIÓN	SOPORTE VISUAL MUY POBRE	0	SOPORTE VISUAL p.e POWER POBRE Y ESCASO	1,12	SOPORTE VISUAL SATISFACTORIO	2,2	SOPORTE VISUAL MUY SATISFACTORIO	3,33
COLABORACIÓN	NULA COLABORACIÓN	0	COLABORACIÓN ESCASA	1,12	COLABORACIÓN SUFICIENTE	2,2	BUENA: DA Y RECIBE AYUDA	3,33
B) EXPOSICIÓN DEL PROYECTO	LO EXPUESTO NO SE ENTIENDE: SIN LÓGICA NI ORDEN	0	SE ENTIENDE CON DIFICULTAD: FALLOS DE LÓGICA Y ORDEN	1,12	SIGUE BASTANTE LA SECUENCIA LÓGICA	2,2	INFORMACIÓN PRESENTADA DE FORMA CLARA Y LÓGICA	3,33
C) CREATIVIDAD EN EL DISEÑO Y LA EVALUACIÓN	PROYECTO REPETITIVO Y MONÓTONO CON ALGUNA VARIEDAD	0,84	POCA ORIGINALIDAD Y VARIACIÓN EN SU CONJUNTO	1,66	ALGÚN TIPO DE ORIGINALIDAD CON BUENA VARIEDAD DE TEXTO, IMÁGENES, GRÁFICAS	2,22	GRAN ORIGINALIDAD Y CREATIVIDAD Y RICA VARIEDAD DE RECURSOS	3,33
D)ADECUACIÓN AL CONTEXTO DE ENSEÑANZA	IMÁGENES, ACTIVIDADES, LENGUAJE NO SE ADECUA AL PÚBLICO AL QUE SE DIRIGE	0	NO SE APRECIA UNA CONCORDANCIA CLARA ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO Y LOS RECEPTORES	1,12	BUENA ADECUACIÓN	2,2	TOTAL ADECUACIÓN	3,33
E) RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONSEGUIDAS EN LA EVALUACIÓN	RESULTADOS POCO SIGNIFICATIVOS QUE NO LOGRAN EXPLICAR CON CLARIDAD Y COHERENCIA EL PROYECTO	5	SE LOGRA EXPLICAR LOS ASPECTOS PLANTEADOS PERO LOS RESULTADOS MUESTRAN POCA PROFUNDIDAD	10	RESULTADOS BASTANTE SIGNIFICATIVOS QUE LOGRAN EXPLICAR LOS DIFERENTES ASPECTOS DEL PROYECTOCON CLARIDAD	15	RESULTADOS SIGNIFICATIVOS Y TOTALMENTE COHERENTES CON LAS EVIDENCIAS CONSEGUIDAS EN LA EVALUACIÓN	20
F) AUTOEVALUACIÓN DEL PROCESO REALIZADO	VALORACIÓN Y ANÁLISIS DEL PROCESO POBRE Y POCO ARGUMENTADO	0	NO SE JUSTIFICAN NIDETECTAN CON CLARIDADLOS POSIBLES LOGROS O DÉFICIT	2,2	SE DETECTAN Y SE JUSTIFICAN CON SUFICIENTE CLARIDAD LOS POSIBLES LOGROS O DÉFICIT	5,18	RICA VALORACIÓN Y ANÁLISIS DEL PROCESO DETECTANDO CLARAMENTE TANTO LOGROS COMOERRORES DE FORMA ARGUMENTADA	6,66
G) COMPARTE CONTENIDOS EN EL BLOG Y TEMPORALIZACIÓN	NO SABE SUBIRLO AL BLOG NI EXPLICA COMO LO HA REALIZADO	0	LO SUBE AL BLOG Y EXPLICA CÓMO LO HA HECHO PERO CON ALGUNA DEFICIENCIA GRAVE Y TARDE	2,2	LO SUBE AL BLOG Y EXPLICA CÓMO LO HA HECHO PERO CON ALGUNA DEFICIENCIA LEVE Y ALGO TARDE	5,18	LO SUBE AL BLOG Y EXPLICA CÓMO LO HA HECHO TOTALMENTEY A TIEMPO	6,66
								TOTAL 50	0

PROGRAMACIÓN: RÚBRICA DE EVALUACIÓN PROYECTOS INDIVIDUALES

RÚBRICA DE TAREAS Y PROYECTOS (Se establecerán pequeñas diferencias entre ambos):

TAREAS INDIVIDUALES:

ITEMS	MUY INSATISFACTORIO		INSATISFACTORIO		SATISFACTORIO		MUY SATISFACTORIO		VALORACIÓN INDIVIDUAL
A) PRESENTACIÓN UTILIZADA	SOPORTE VISUAL MUY POBRE	0	SOPORTE VISUAL p.e POWER POBRE Y ESCASO	1,1	SOPORTE VISUAL SATISFACTORIO	2,2	SOPORTE VISUAL MUY SATISFACTORIO	3,33
C) CREATIVIDAD EN EL DISEÑO Y LA EVALUACIÓN	PROYECTO REPETITIVO Y MONÓTONO CON ALGUNA VARIEDAD	0	POCA ORIGINALIDAD Y VARIACIÓN EN SU CONJUNTO	1,1	ALGÚN TIPO DE ORIGINALIDAD CON BUENA VARIEDAD DE TEXTO, IMÁGENES, GRÁFICAS	2,2	GRAN ORIGINALIDAD Y CREATIVIDAD Y RICA VARIEDAD DE RECURSOS	3,33
D)ADECUACIÓN AL CONTEXTO DE ENSEÑANZA	IMÁGENES, ACTIVIDADES, LENGUAJE NO SE ADECUA AL PÚBLICO AL QUE SE DIRIGE	0	NO SE APRECIA UNA CONCORDANCIA CLARA ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO Y LOS RECEPTORES	0,56	BUENA ADECUACIÓN	1,1	TOTAL ADECUACIÓN	1,66
E) RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONSEGUIDAS EN LA EVALUACIÓN	RESULTADOS POCO SIGNIFICATIVOS QUE NO LOGRAN EXPLICAR CON CLARIDAD Y COHERENCIA EL PROYECTO	2,5	SE LOGRA EXPLICAR LOS ASPECTOS PLANTEADOS PERO LOS RESULTADOS MUESTRAN POCA PROFUNDIDAD	5	RESULTADOS BASTANTE SIGNIFICATIVOS QUE LOGRAN EXPLICAR LOS DIFERENTES ASPECTOS DEL PROYECTOCON CLARIDAD	7,5	RESULTADOS SIGNIFICATIVOS Y TOTALMENTE COHERENTES CON LAS EVIDENCIAS CONSEGUIDAS EN LA EVALUACIÓN	10
F) AUTOEVALUACIÓN DEL PROCESO REALIZADO	VALORACIÓN Y ANÁLISIS DEL PROCESO POBRE Y POCO ARGUMENTADO	0	NO SE JUSTIFICAN NIDETECTAN CON CLARIDADLOS POSIBLES LOGROS O DÉFICIT	1,1	SE DETECTAN Y SE JUSTIFICAN CON SUFICIENTE CLARIDAD LOS POSIBLES LOGROS O DÉFICIT	2,19	RICA VALORACIÓN Y ANÁLISIS DEL PROCESO DETECTANDO CLARAMENTE TANTO LOGROS COMOERRORES DE FORMA ARGUMENTADA	3,33
G) COMPARTE CONTENIDOS EN EL BLOG Y TEMPORALIZACIÓN	NO SABE SUBIRLO AL BLOG NI EXPLICA COMO LO HA REALIZADO	0	LO SUBE AL BLOG Y EXPLICA CÓMO LO HA HECHO PERO CON ALGUNA DEFICIENCIA GRAVE Y TARDE	1,1	LO SUBE AL BLOG Y EXPLICA CÓMO LO HA HECHO PERO CON ALGUNA DEFICIENCIA LEVE Y ALGO TARDE	2,19	LO SUBE AL BLOG Y EXPLICA CÓMO LO HA HECHO TOTALMENTEY A TIEMPO	3,33
							TOTAL	24,98	0

 

PROGRAMACIÓN: ¿QUÉ HAGO PARA APROBAR LA ASIGNATURA?

Durante el presente curso vamos a evaluar por competencias y para ello vamos a utilizar varias herramientas:

1. Las tareas individuales
2. Los proyectos o tareas colectivos
3. La observación sistemática del trabajo en el aula que incluye:
    - Actitud: participación e interés en el trabajo diario en el aula
    - Resolución de actividades en el aula

    

La calificación de cada evaluación se reparte de la siguiente manera:

- Las tareas y los proyectos suponen el.................................... 75%
     - Las tareas (5) suponen el .................................25%
     - Los proyectos (5) el ..........................................50%
- La observación del trabajo en el aula supone el......................25%
     - La actitud el ......................................................15%
     - La resolución de actividades y cuestiones el .....10%

 

Create free infographics with Venngage.

PROGRAMACIÓN

ABP. Aprendizaje basado en  proyectos. (Haz clic en la imagen para obtener más detalles de la insignia)

ACCEDE A LOS APARTADOS:

APÚNTATE TAREAS INDIVIDUALES TAREAS COLECTIVAS AVISOS PROFE PROGRAMACIÓN CALENDARIO INSTRUCCIONES

BLOQUES BLOQUE I: EL ORIGEN DE NUESTRO TIEMPO 1780-1815 BLOQUE II: LA LUCHA ENTRE LO NUEVO Y LO VIEJO 1815-1870 BLOQUE III: EL ENFRENTAMIENTO POR EL DOMINIO DE MUNDO 1870-1918 BLOQUE IV: EUROPA SE TAMBALEA 1918-1945 BLOQUE V: EL MUNDO ENTRE DOS GIGANTES 1945-1990 BLOQUE VI: UN MUNDO GLOBALIZADO 1990-HOY

¿Qué vamos a aprender en esta asignatura? LA ASIGNARTURA SE DIVIDE EN 6 BLOQUES Y ESTUDIAREMOS DOS POR EVALUACIÓN. TENDRÁS QUE HACER AL MENOS UNA TAREA INDIVIDUAL Y OTRA COLECTIVA POR EVALUACIÓN QUE PODRÁN IR AMPLIÁNDOSE. SI QUIERES SABER LOS BLOQUES Y SUS TAREAS LOS TIENES EN: ESTE ENLACE

¿Qué hago para aprobar la asignatura? PARA SABER CÓMO APROBAR LA ASIGNATURA DEBES MIRAR ESTE VÍDEO Y SI QUIERES UNA INFORMACIÓN MÁS COMPLETA TE DEJO ESTE ENLACE

¿Cómo se evaluan los proyectos individuales? PARA SABER CÓMO SE EVALUAN LOS PROYECTOS INDIVIDUALES TE DEJO ESTA RÚBRICA.

¿Cómo se evaluan los proyectos colectivos? PARA SABER CÓMO SE EVALUAN LOS PROYECTOS COLECTIVOS TE DEJO ESTA RÚBRICA.

¿Tengo que saber algo más sobre los proyectos? TODOS LOS PROYECTOS DEBEN TENER UN APARTADO DE AUTOEVALUACIÓN QUE SE   CALIFICA. PARA SABER CÓMO HACER LA AUTOEVALUACIÓN TE DEJO ESTE ENLACE.

	¿Dónde tengo que ver los proyectos y apuntar el    que he elegido? PARA ELEGIR EL PROYECTO INDIVIDUAL TE DEJO ESTE ENLACE. Y PARA EL COLECTIVO ESTE OTRO ENLACE. PARA APUNTARTE AL PROYECTO QUE HAS ELEGIDO, SUBIRLO Y VER LA NOTA TE  DEJO ESTE ENLACE.

¿Cómo se evalúa mi actitud en el aula y las actividades que hago? UNA PARTE IMPORTANTE DE LA NOTA CORRESPONDE A ESTE APARTADO ASÍ QUE SI QUIERES SABER MÁS TE DEJO ESTE ENLACE.

Si tienes mucho interés puedes ver la programación de mi asignatura completa: SIGLAS DE LAS COMPETENCIAS:   CCLI. Competencia en comunicación lingüística.  CMCT. Competencia matemática y competencias básicas en Ciencia y    Tecnología  CD. Competencia digital.  CAA. Competencia aprender a aprender.  CSC. Competencias sociales y cívicas.  SIEE. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor

 

PROGRAMACIÓN COMPLETA